UNA DESPEDIDA CON RITMO: Estreno del videoclip de 6ºB

Después de estos días de fin de curso, despedidas, emociones... queremos mostrar el videoclip realizado por los alumnos de sexto B para que queden en el recuerdo todos los buenos momentos vividos en el cole. Un producto final que refleja el esfuerzo realizado por los alumnos para crear la canción y organizar la producción y grabación del vídeo.
¡Feliz verano a todos! Muchísima suerte y ánimo con la nueva etapa que comenzáis.
Un abrazo muy fuerte

EL CAMINO DEL CID

Bajo este titular se enmarca nuestro proyecto. Un proyecto que nos ha  permitido trabajar las distintas competencias : Aprender a Aprender, Comunicación Lingüística, Matemática, Científica y Tecnológica, Social y Cívica,Sentido de la Iniciativa y Conciencia y Expresión Cultural. 

CONOCIENDO LAS AVENTURAS DEL CID

 La lectura y comentario en las distintas tertulias llevadas a cabo del libro del Cid nos dejaron adentrarnos en la época, viviendo las hazañas narradas. Las tertulias nos ayudaban a relacionar sucesos incluso con la época actual: violencia de género, guerras, ...

Al termino de la lectura realizamos unas breves reseñas literarias que podéis ver en este libro.

Críticas Literarias " El CID"

Leer más publicaciones en Calaméo

REPORTAJE FOTOGRÁFICO CON LA ESPADA DEL CID

Un compañero trajo a clase una replica de Tizona, la espada del Cid y decidimos sentir que se sentía sosteniéndola en nuestra manos.. ¿ Queréis vernos?

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UN VIAJE POR EL CAMINO DEL CID

Descubrimos  que en España hay unas rutas por los distintos lugares, narrados en los Cantares de Gesta , por los que pasó y vivió El Cid. Para terminar nuestro trabajo sobre el personaje decidimos planear un viaje a uno de estos lugares. Cada alumno eligió el sitio a visitar para posteriormente investigar qué poder ver y hacer en ese lugar, información práctica como número de habitantes, provincia, distancia a la que se encuentra,... Además hemos tenido que buscar el alojamiento y transporte, calculando un presupuesto final. 

Para finalizar se ha presentado al resto de compañeros cada viaje. Si aún no tenéis las vacaciones elegidas, quizá os puedan ayudar.

5ºB Y 4º B SE REÚNEN PARA HABLAR DEL PASO A 5º

Cada vez que cambiamos ciclo nos creamos unas expectativas, unos objetivos,.. ¿ Será difícil? ¿ Tendré que estudiar mucho?, ¿ nos mandarán muchos deberes?,.. A estas y otras preguntas han respondido hoy los chicos y chicas de 5º B, resolviendo así las dudas de la clase de 4ºB. 

Finalmente, les han dado un consejo para ayudarles a que el cambio les resulte más fácil:

" Organizaros con la agenda"

" Estudiar cada día un poco"

" No os hagáis los graciosos en clase"

"Trabajad en clase y así no llevaréis casi tarea, solo estudiar y repasar"

ARTE CON ACUARELAS AL AIRE LIBRE

Las últimas sesiones de plástica las hemos dedicado al trabajo y experimentación con acuarelas.

En el proyecto de inglés sobre Nueva Zelanda descubrimos una artista, Rita Angus, que entre sus obras contaba con diversidad de paisajes con esta técnica. Para sentirnos como ella hemos realizado la siguiente secuencia de trabajo:

Primero hemos experimentado con acuarelas, ya que la mayoría no había utilizado con anterioridad estos materiales.Después hemos programado salidas al parque y al patio del colegio para poder observar lo que nos rodea , interpretarlo y llevarlo al "lienzo".

Todo ello nos ha permitido contribuir al desarrollo de la Educación visual y plástica desde diferentes dimensiones:

- Observación

- Experimentación e investigación

- Reflexión y análisis

- Descubrimiento de referentes artísticos

- Interpretación  y expresión personal.

" Educar la creatividad , será una cuestión de actitud, de crear un clima para aceptar nuevas ideas de crear el hábito de buscar alternativas, de enseñar a descubrir los múltiples puntos de vista que tienen las cosas, ..."  Lluis Vallvé Cordomí

GRUPOS INTERACTIVOS

Hace algunos días pudimos disfrutar de nuestra última sesión de grupos interactivos del curso.

En ella trabajamos conceptos de geometría: simetría, cuerpos con volumen y lenguaje de programación desde distintas rutas de aprendizaje: manipulativo, visual, ...

Agradecer a las familias que han podido acudir a las distintas sesiones planificadas a lo largo del curso. Es un placer abrir las puertas del aula.

HERMANAMIENTO DE LAS CLASES DE 5º Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA

La semana pasada, las clases de 5º disfrutamos de la sesión de hermanamiento de este último trimestre con 1º y 2º.

En esta ocasión decidimos llevar a cabo una clase de juegos de mesa. Aunque el carácter lúdico del proceso de enseñanza- aprendizaje es un principio pedagógico recogido desde hace décadas en las distintas legislaciones educativas, en los últimos años  hemos visto aumentar la presencia de este tipo de juegos en las aulas. Sin embargo, hay que aclarar que no es cuestión de moda sino que este tipo de juegos contribuyen en gran medida al desarrollo de distintos tipos de aprendizajes:

- socialización

- seguimiento de instrucciones

- tolerancia a la frustración

- procesos mentales que influyen directamente en el desarrollo cognitivo: atención, memoria, lógica, estrategia,...

Pero sobre todo, podemos decir que tienen un gran componente motivacional que activa nuestro cerebro haciendo que determinadas zonas estén más receptivas a incorporar nuevos aprendizajes. 

Os dejamos un vídeo para que comprobéis bien que lo pasamos jugando juntos. 

BOOK FAIR

A finales de mayo, al igual que en cursos anteriores, pudimos disfrutar de la Book Fair. Tuvimos una interpretación de una leyenda aragonesa y además vimos una amplia bibliografía en lengua inglesa. 

LOS CUENTOS IDEALES DE 5º

Hace ya varios años, comenzó este maravillosos proyecto de escritura que permite al alumnado ser consciente de toda la publicación de un libro, en este caso un libro con sus propias obras trabajadas en el taller de escritura. Este viernes pude volver a asistir a ese maravilloso momento en el cual llega a sus manos la obra terminada . Ilusión, nervios, risas, ... y sobre todo orgullo son las emociones que se respiraron ayer en la clase cuando los alumnos y alumnas de 5º pudieron tocar, leer y sentir su trabajo. 

Y aunque la cámara no capta todo lo vivido, espero que a través de las imágenes podáis llegar a imaginar el orgullo y emoción como maestra que me hacen sentir estos momentos. 

UNA EXCURSIÓN LLENA DE ARTE

El pasado viernes, las clases de 5º disfrutamos de una excursión muy especial, una excursión llena de Arte. 

La presencia de la Educación Artística en los centros escolares queda relegada a dos sesiones semanales que hay que distribuir entre música y plástica. Sin embargo, si se analiza la forma en la que contribuyen al desarrollo del niño, nos damos cuenta de la importancia que tienen:

- Enseñan a tomar decisiones

- Muestran distintas soluciones y distintas respuestas a una misma pregunta, teniendo en cuenta que en las complejas formas de resolver problemas, rara vez hay una única solución, sino que cambian las circunstancias y la oportunidad.

- Una de sus grandes lecciones es que hay muchas maneras de vivir y ver la vida.

- Hacen visible el hecho de que ni las palabras en su forma literal, ni los números nos muestran todo lo que sabemos.

- Nos demuestran como pequeñas diferencias pueden crear grandes efectos.

- Permite pensar con y a través del material.

 - Muestran un camino para aprender a decir lo que no podemos decir. 

 “Las artes enseñan a los niños que los problemas reales suelen tener más de una solución posible, que es necesario analizar las tareas desde diferentes perspectivas, que la imaginación es una poderosa guía en los procesos de resolución o que no siempre existen reglas definidas cuando tienen que tomar decisiones”. 

UENTE: Eisner , E. ( 2002 ) . “Artes y creación de la mente”, Capítulo 4 , Lo que las artes enseñan y cómo se muestra. (págs. 70-92 ). 

Por toda esta reflexión hecha a partir de los textos citados, considero que este viernes tuvimos una gran oportunidad de desarrollo artístico. Por un lado , pudimos disfrutar de una maravillosa actividad donde la danza y la música nos permitieron adentrarnos en una hoja y vivenciar el proceso de la fotosíntesis y el comportamiento biomolecular que se genera en este proceso. Después, por otro lado  la visita a uno de los edificios históricos más emblemáticos de Zaragoza, el Palacio de la Aljafería nos traslado al pasado durante un corto periodo de tiempo pudiendo a través  de nuestros sentidos sentir los contenidos trabajados en los temas de historia del área de Ciencias Sociales. 

Las imágenes tomadas en la primera experiencia no son de gran calidad debido a la iluminación del espacio y el movimiento, pero estoy segura que el alumnado os podrá explicar lo vivido y sentido durante la actividad. Esta actividad ha sido subvencionada por el CSIC ( Consejo Superior de Investigaciones Científicas)

UN DÍA DE CINE

En el tercer ciclo llevamos ya varios años desarrollando el Programa del Departamento de Educación  "Un día de Cine". Esta incitativa usa la gran pantalla como pizarra, desarrollando la competencia cultural y artística, la competencia lingüística y la alfabetización audiovisual, todo ello para enseñar a disfrutar del cine como parte de nuestra cultura, como acto social. El alumnado participa de un vídeo forum con trabajo previo y posterior a la proyección.


Este año hemos podido disfrutar del corto " El prestidigitador", el cual podéis aquí.

" La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento"

                                                                                                                    Paulo Freire, pedagogo

GRUPOS INTERACTIVOS

La semana pasada las clases de 5º tuvimos sesión de grupos interactivos en la que pudimos realizar distintas tareas relacionadas con las magnitudes y los porcentajes. Os dejamos el vídeo resumen para que nos veáis en acción.

UNA SEMANA LLENA DE CUENTOS

Esta semana hemos tenido la suerte de poder disfrutar de dos actividades de animación a la lectura en la biblioteca del centro. 

La primera tuvo lugar el lunes, donde gracias a la colaboración con la biblioteca municipal de María de Huerva, tuvimos la ocasión de conocer historias como la de Wangari y los árboles de la Paz y La señora de los Libros. A partir de estos libros hablamos de los distintos objetivos marcados desde la ONU a conseguir en unos años, entre los cuales se encuentran el acceso a la cultura y educación. 

La otra actividad está enmarcada dentro del plan lector de nuestro centro y es el Maratón Lector. Esta mañana, las dos clases hemos conocido de la mano de madres del grupo Leer Juntos la vida de tres figuras femeninas. Nos ha encantado!!!!!

AVENTURA EN DAROCA

La semana pasada las clases de 6º disfrutamos de nuestra aventura en el Aula de Naturaleza, Arte y Cultura. Durante tres días intensos hemos podido descubrir las murallas de Daroca , el Museo del Jamón y el parque natural  de Calamocha, un plató de televisión donde pudimos probar a ser presentadores, una mina, ... pero sobre todo pudimos compartir tiempo de risas, de juegos, de convivencia, que el día a día en el aula a veces no nos permite  disfrutar todo lo que quisiéramos. Tanto para las maestras acompañantes como para el alumnado ha sido una magnifica experiencia.

UNA CLASE DE BAILE DEPORTIVO

El pasado martes tuvimos la suerte de disfrutar de una clase de Educación Física muy especial, una clase de baile deportivo impartido por una profesional. Al principio estábamos un poco nerviosos, pero finalmente disfrutamos mucho y aprendimos unos pasos de tres ritmos distintos, ¿nos queréis ver?

 

NUESTRA GRAN COREOGRAFÍA

UN COLE LLENO DE CIENCIA

En las últimas semanas diferentes actividades científicas han inundado los pasillo y las aulas del cole. La semana pasada desde la DGA vinieron a hacernos un taller y pudimos extraer el ADN de una fresa. Además hemos disfrutado de una fantástica y completa exposición de inventos que nos ha permitido ver la evolución de distintos objetos a lo largo de la historia. En esta exposición ha participado toda la comunidad escolar ya que han sido las familias las que nos han prestado estos objetos o máquinas para poder exponerlas. Pero esto no es todo porque en el hall del cole tenemos una exposición sobre mujeres científicas con reto incluido y desde el área de lengua también estamos diseñando nuestros propios inventos que muy pronto os presentaremos de forma escrita. 

TRABAJANDO LA ESTADÍSTICA: OPINIONES SOBRE NUESTRO VIAJE A LA NIEVE

Tras nuestro viaje a la nieve, hace ya algo más de un mes, Jorge el profe de Educación Física nos paso unas encuestas para valorar nuestra estancia y actividades durante los tres días de nuestra aventura.

Desde el área de Matemáticas, en las clases de 5º  hemos aprovechado estas encuestas para trabajar el tratamiento de la información y conceptos relacionados con este tema como : frecuencia, media, moda,... Finalmente y con ayuda de las Tablet-PC hemos utilizado los datos obtenidos para realizar unos gráficos que muestren los resultados de las valoraciones. 

¿ Queréis verlos ?

SOMOS PERA

Ayer 28 de febrero fue el día de las Enfermedades Raras y desde la Asociación Somos Pera nos invitaron a inundar las redes sociales de Peras. Aquí tenéis la nuestra.

UNA SEMANA CARNAVALESCA

Mientras esperamos a la entrada en la web del cole con el reportaje fotográfico del gran desfile vivido esta tarde en el CEIP San Roque, la clase de 5ºB quiere dejaros alguna de las divertidas imágenes que hemos vivido gracias al Rey del Carnaval y las consignas de cada día.

HERMANAMIENTO DE LAS CLASES DE 5º CON LAS CLASES DE 1º Y 2º DE PRIMARIA

El viernes pasado, las clases de 5º pudimos disfrutar de una nueva sesión de hermanamiento. En esta ocasión, y desde el área de lengua, preparamos unos cuentacuentos que ya habíamos trabajado en el trimestre anterior en nuestras clases y bajamos a contárselos a nuestros respectivos hermanos y hermanas lectores de 1º y 2º de Primaria. Después del cuento, les ayudamos a escribir en sus cuadernos una breve opinión sobre qué era lo que más les había gustado del cuento, e incluso algunos se animaron a hacer también un pequeño dibujo. 

HERMANAMIENTO DE 1º Y 5ºA

HERMANAMIENTO DE 2º Y 5ºB

TV SAN ROQUE presenta ...EL TIEMPO

En el área de Ciencias Sociales hemos estado trabajando El Clima en España. Primero leímos la información del libro de texto y analizamos los contenidos teóricos al respecto. Después y teniendo en cuenta dichos  contenidos nos planteamos nuestro pequeño proyecto: "Convertirnos en los chicos y chicas del tiempo" 

Para llevarlo a cabo hemos desarrollado tres tareas diferentes: 

1º- Investigar sobre los fenómenos meteorológicos y crear un mapa del tiempo acorde a un día de invierno en nuestro país. Para realizar esta tarea utilizamos un recurso WEB, llamado Clima Tic. 

2º Visionamos diferentes vídeos sobre la predicción del tiempo y anotamos vocabulario, expresiones e ideas. Posteriormente redactamos la descripción y presentación de nuestro mapa. 

3º Por último preparamos en casa la exposición para presentarlo oralmente a toda la clase. 

Y aquí están , ya tenemos listos nuestros vídeo del tiempo. Antes de visionarlos pedimos comprensión ante cualquier posible error así como por la calidad de los vídeos, en ocasiones con mala resolución.Cada uno de los vídeos contiene la presentación de varios alumnos y alumnas de la clase.

Esperamos que os gusten.

LOS RAPEROS DE 5ºB

Desde inicio de curso teníamos un reto, conseguir un nombre para la clase por consenso, método que permite unir , tener en cuenta al otro y no sólo pensar en el YO, sino en el NOSOTROS. Evidentemente no es algo fácil , es necesario buscar un equilibrio entre la identidad personal e individual y la identidad de grupo. 

Sin embargo, a pesar de todas las dificultades ¡ LO HEMOS CONSEGUIDO!

La semana pasada en el área de Lengua, empezamos a trabajar la Poesía. Las primeras dinámicas orales nos permitieron trabajar rimas locas, inesperadas, rimas con nuestros nombres con las que hemos hecho un pequeño rap. Tras esta actividad, alguien en clase dijo " Somos Los Raperos de 5ºB y con esta propuesta, inicialmente como otras  , el resto del grupo decidió que era así como querían identificarse como clase. Comprobamos que a todo el grupo le gustaba el nombre y dicho y hecho. 

Así que orgullosos de este momento queremos presentaros las rimas locas y divertidas que rapearon con sus nombres. 

DÍA MUNDIAL DE LA RADIO

En el Día Mundial de la Radio, queremos recomendaros un programa de Radio 5 dirigido a público infantil y que nos puede permitir acercar este medio de comunicación, en ocasiones dirigido a público más adulto, a los más peques de la casa. 

Os dejamos el enlace , tan solo haced click en la imagen y podréis acceder de forma online. 

CLICK

CUERPOS ARTÍSTICOS

En la pasada sesión de plástica creamos una obra  colectiva partiendo del dibujo de nuestras siluetas en distintas posiciones. Después de conseguir un mural lleno de cuerpos dibujados, entrelazados y compartiendo un espacio, tocaba darle color aplicado con distintas técnicas y texturas; todo ello para dar lugar a una gran obra de toda la clase. 

Una obra que refleja lo compartido: un tiempo, un espacio, un respeto por el trabajo del otro, ...
porque hay que pensar que detrás de una gran obra hay un proceso que nos permite crear.

APRENDIENDO A CUIDAR EL PLANETA

Durante la pasada semana en el colegio tuvimos una exposición sobre el reciclaje y su contribución al medio ambiente. El reciclaje de envases conlleva considerables beneficios ambientales en cuanto a ahorro de materias primas, energía, agua y reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero. 

Nos encontramos en momentos críticos para el planeta con cifras negativas para la conservación del medio ambiente. Es por ello que consideramos necesario no solo el aprender a reciclar sino a reflexionar y reducir el consumo de plásticos en nuestro día a día. 

Todos estos temas fueron tratados en la charla-taller que recibieron los alumnos y alumnas de 5º . 

¿ Los queréis ver?

AVENTURA EN LA NIEVE

A lo largo del camino vivimos distintas aventuras, algunas nos hacen reír, otras nos sirven de aprendizaje y  otras incluso nos hacen llorar de nostalgia. Durante los últimos tres días las clases de 5º han podido disfrutar de una de estas aventuras.El cómo se ha vivido y lo que nos ha aportado será tan diverso como diferentes somos cada persona, pero si de algo estamos seguros es que la recordarán durante mucho tiempo . Muchas anécdotas son las vividas durante estas 72 horas y como no queremos que tengáis que esperar a que los alumnos y alumnas dispongan de la carpeta de fotos os dejamos un vídeo para que podáis tener el adelanto de esta aventura.  Para los profes también son momentos importantes porque nos permite estar al lado del alumnado en contextos distintos y sobre todo porque aunque implica una gran responsabilidad nos deja verlos disfrutar, reír, llorar, jugar,... enfrentarse a la vida. Gracias por confiar en nosotros. 

Ainhoa y Jorge

MUJERES CIENTÍFICAS

El próximo 11 de febrero celebramos El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Al igual que el curso pasado en el centro vamos a realizar distintas actividades relacionadas con esta celebración y el mundo de la Ciencia. La semana pasada, el alumnado de 5º adelantó una de ellas por motivo de nuestra excursión a la nieve y recibieron a Iria, paleontóloga y trabajadora en el Museo de Ciencias Naturales. Durante hora y media Iria nos presentó a distintas mujeres científicas y las dificultades a las que se habían enfrentado para ejercer su oficio y hacer validar sus descubrimientos y aportaciones a las distintas ramas de la Ciencia. Además, nos habló de su oficio, la Paleontología. 

Agradecemos su visita a la Iniciativa 11 de Febrero creada a nivel nacional y sobre la que podéis investigar más a través del siguiente enlace. 

BODEGONES ARTÍSTICOS

Ya con el trimestre comenzado nos hemos dado cuenta que os teníamos un poco desinformados de estos primeros días, así que os queremos mostrar quizá una de las actividades más especiales. Continuando un poco con la esencia de la creación de arte desde un punto de vista abierto, creativo tal y como os mostramos en la entrada de " Pintando la música" en esta ocasión queríamos trabajar los bodegones, pero de una manera diferente, que nos permitiera crear en equipo, sentir diferentes texturas, probar , cambiar, modificar,... Y que mejor manera que crearlos a partir de la realidad, de lo que nos rodea. 

En un clima tranquilo, con música ambiente, cada equipo ha ido realizando su propia composición, sin hablar y comunicando sus opiniones con sus propias manos: cambiando, modificando, observando,... Se ha generado una dinámica muy  diferente al ritmo de otras sesiones donde las palabras no eran lo más importante. El resultado son unas magníficas composiciones que se han convertido en nuestras propias obras de arte. 

Os invitamos a que observéis, también en silencio las imágenes del momento para conseguir que os lleguéis a imaginar las sensaciones vividas.

BODEGONES DE 5º B