Cada vez que cambiamos ciclo nos creamos unas expectativas, unos objetivos,.. ¿ Será difícil? ¿ Tendré que estudiar mucho?, ¿ nos mandarán muchos deberes?,.. A estas y otras preguntas han respondido hoy los chicos y chicas de 5º B, resolviendo así las dudas de la clase de 4ºB.
Finalmente, les han dado un consejo para ayudarles a que el cambio les resulte más fácil:
" Organizaros con la agenda"
" Estudiar cada día un poco"
" No os hagáis los graciosos en clase"
"Trabajad en clase y así no llevaréis casi tarea, solo estudiar y repasar"
Las últimas sesiones de plástica las hemos dedicado al trabajo y experimentación con acuarelas.
En el proyecto de inglés sobre Nueva Zelanda descubrimos una artista, Rita Angus, que entre sus obras contaba con diversidad de paisajes con esta técnica. Para sentirnos como ella hemos realizado la siguiente secuencia de trabajo:
Primero hemos experimentado con acuarelas, ya que la mayoría no había utilizado con anterioridad estos materiales.Después hemos programado salidas al parque y al patio del colegio para poder observar lo que nos rodea , interpretarlo y llevarlo al "lienzo".
Todo ello nos ha permitido contribuir al desarrollo de la Educación visual y plástica desde diferentes dimensiones:
- Observación
- Experimentación e investigación
- Reflexión y análisis
- Descubrimiento de referentes artísticos
- Interpretación y expresión personal.
" Educar la creatividad , será una cuestión de actitud, de crear un clima para aceptar nuevas ideas de crear el hábito de buscar alternativas, de enseñar a descubrir los múltiples puntos de vista que tienen las cosas, ..." Lluis Vallvé Cordomí
En el área de Ciencias Sociales hemos estado trabajando El Clima en España. Primero leímos la información del libro de texto y analizamos los contenidos teóricos al respecto. Después y teniendo en cuenta dichos contenidos nos planteamos nuestro pequeño proyecto: "Convertirnos en los chicos y chicas del tiempo"
Para llevarlo a cabo hemos desarrollado tres tareas diferentes:
1º- Investigar sobre los fenómenos meteorológicos y crear un mapa del tiempo acorde a un día de invierno en nuestro país. Para realizar esta tarea utilizamos un recurso WEB, llamado Clima Tic.
2º Visionamos diferentes vídeos sobre la predicción del tiempo y anotamos vocabulario, expresiones e ideas. Posteriormente redactamos la descripción y presentación de nuestro mapa.
3º Por último preparamos en casa la exposición para presentarlo oralmente a toda la clase.
Y aquí están , ya tenemos listos nuestros vídeo del tiempo. Antes de visionarlos pedimos comprensión ante cualquier posible error así como por la calidad de los vídeos, en ocasiones con mala resolución.Cada uno de los vídeos contiene la presentación de varios alumnos y alumnas de la clase.
Desde inicio de curso teníamos un reto, conseguir un nombre para la clase por consenso, método que permite unir , tener en cuenta al otro y no sólo pensar en el YO, sino en el NOSOTROS. Evidentemente no es algo fácil , es necesario buscar un equilibrio entre la identidad personal e individual y la identidad de grupo.
Sin embargo, a pesar de todas las dificultades ¡ LO HEMOS CONSEGUIDO!
La semana pasada en el área de Lengua, empezamos a trabajar la Poesía. Las primeras dinámicas orales nos permitieron trabajar rimas locas, inesperadas, rimas con nuestros nombres con las que hemos hecho un pequeño rap. Tras esta actividad, alguien en clase dijo " Somos Los Raperos de 5ºB y con esta propuesta, inicialmente como otras , el resto del grupo decidió que era así como querían identificarse como clase. Comprobamos que a todo el grupo le gustaba el nombre y dicho y hecho.
Así que orgullosos de este momento queremos presentaros las rimas locas y divertidas que rapearon con sus nombres.
En la pasada sesión de plástica creamos una obra colectiva partiendo del dibujo de nuestras siluetas en distintas posiciones. Después de conseguir un mural lleno de cuerpos dibujados, entrelazados y compartiendo un espacio, tocaba darle color aplicado con distintas técnicas y texturas; todo ello para dar lugar a una gran obra de toda la clase.
Una obra que refleja lo compartido: un tiempo, un espacio, un respeto por el trabajo del otro, ...
porque hay que pensar que detrás de una gran obra hay un proceso que nos permite crear.
Ya con el trimestre comenzado nos hemos dado cuenta que os teníamos un poco desinformados de estos primeros días, así que os queremos mostrar quizá una de las actividades más especiales. Continuando un poco con la esencia de la creación de arte desde un punto de vista abierto, creativo tal y como os mostramos en la entrada de " Pintando la música" en esta ocasión queríamos trabajar los bodegones, pero de una manera diferente, que nos permitiera crear en equipo, sentir diferentes texturas, probar , cambiar, modificar,... Y que mejor manera que crearlos a partir de la realidad, de lo que nos rodea.
En un clima tranquilo, con música ambiente, cada equipo ha ido realizando su propia composición, sin hablar y comunicando sus opiniones con sus propias manos: cambiando, modificando, observando,... Se ha generado una dinámica muy diferente al ritmo de otras sesiones donde las palabras no eran lo más importante. El resultado son unas magníficas composiciones que se han convertido en nuestras propias obras de arte.
Os invitamos a que observéis, también en silencio las imágenes del momento para conseguir que os lleguéis a imaginar las sensaciones vividas.
Hemos comenzado la actividad de hermanamiento de clases, ¡ qué emoción conocer a nuestros hermanos y hermanas de 2º!! La mitad de nuestra clase hemos estado con 2ºA y la otra mitad con 2ºB. La actividad de este trimestre ha estado relacionada con la Celebración de los Derechos del Niño, celebrados el pasado 20 de noviembre. Primero hemos escuchado y cantado una canción que nuestro queridísimo Roque nos ha propuesto, hemos hablado de nuestros derechos y además juntos, mayores y pequeños, hemos diseño nuestra pancarta con las reivindicaciones que tenemos como niños, ejerciendo así uno de nuestros derechos, el derecho a opinar y ser escuchado.
Por fin llegó Halloween o como en muchos pueblos de Aragón se conoce desde tiempos pasados " La noche de las Ánimas". Así, de la mano, hemos querido trabajar estas dos festividades en nuestra clase. Como colegio bilingüe tenemos que realizar un acercamiento a la cultura de países de habla inglesa pero siempre recordando nuestras tradiciones más cercanas. Es por ello que la temática de nuestra puerta este año se ha dividido en dos partes. Por un lado la parte más terrorífica, de miedo, de susto,... relacionada con Halloween
y por otro una puerta dedicada a representar tradiciones de la Noche de las Ánimas en Aragón.
En esta última puerta nuestros visitantes podían escanear unos códigos QR para poder escuchar la narración oral, por parte de los chicos y chicas de 5ºB, contando celebraciones e historias de nuestra comunidad. Si queréis conocerlas tan solo hacer clic encima de los siguientes títulos.
Pero el día de hoy ha traído muchas otras actividades, hemos comenzado la mañana con un reto para descubrir el cofre de las ánimas, que finalmente todos los equipos hemos conseguido abrir, después hemos leído historias de terror que escribimos para Roque , además nos hemos convertido en cocineros terroríficos e incluso hemos asistido a una actuación que tenía preparada la clase de 6º. Os dejamos un pequeño resumen en este vídeo.
El curso ya ha llegado a su fin. Han sido unos últimos días muy intensos, llenos de actividades, emociones, despedidas, ... Aunque para la gran mayoría solo es un hasta septiembre, hay dos compañeros de clase que no estarán con nosotros el próximo curso y por ello decidimos hacer una despedida como se merecían. Nos invitaron a un rico almuerzo y además nos entregamos los sobres llenos de mensajes de nuestros compañeros que guardaremos y podremos leer tantas veces como queramos y en cualquier momento. Como maestra estoy segura que será uno de esos instantes que mi memoria siempre me recordará, un momento de grupo bajo el silencio y la emoción de la lectura individual de los mensajes de nuestros sobres. Un silencio que se veía interrumpido por palabras de agradecimiento de unos a otros Y es que al final son las emociones, los recuerdos, ese tiempo compartido durante cinco horas diarias a lo largo de diez meses , los que nos acompañaran en nuestro desarrollo como personas.
Ahora llega el merecido descanso tras un año escolar lleno de trabajo, de ilusiones y de aprendizajes.
Hoy, el patio del colegio se ha inundado de color, imaginación y creatividad para recordar una tradición británica con más de tres siglos de historia , " Las carreras de Ascot".
Tanto las familias, como los alumnos se han convertido en grandes diseñadores de sombreros, pamelas, ... que nos han podido mostrar todas las clases en el patio del recreo con un gran desfile.
Aunque seguro que habrá más reportajes a través de otros blogs del cole, os dejamos el nuestro.
Hace unos días celebramos en el centro la Book Fair. Gracias a ella disfrutamos de una pequeña sesión en Inglés donde aprendimos varias cosas sobre la época de los Castillos y la Edad Media.
Durante estos días en el área de Ciencias Naturales estamos trabajando la materia. El método científico y o experimental nos permite una mayor compresión del contenido, por lo que , partiendo de diferentes propuestas e hipótesis, la semana pasada tuvimos una magnifica sesión de experimentos que nos hizo profundizar un poco más sobre el tema.
Desde hace ya varios años, a nivel particular, desarrollo un proyecto con mis alumnos en el que trabajo la creación de contenidos para un blog. Para realizar este trabajo primero hay que estar familiarizado con diferentes programas ( editores de vídeo, foto, sonido; procesadores de texto, ...). Es por ello que en 5º suelo realizar la introducción en el tercer trimestre, momento en el que los alumnos de forma autónoma son capaces de grabar y exportar sonido, retocar imágenes, realizar documentos, ...
De aquí a final de curso, todos los alumnos de 5ºB escribirán una noticia al menos y además realizarán una reseña literaria sobre uno de sus libros favoritos. Os invitamos a conocer el blog y a estar pendientes de las diferentes publicaciones , porque es un lugar con una mirada especial, la mirada de los niños hacia su localidad y lo que en ella sucede, su mirada hacia sus gustos e intereses,...
Espero que lo disfrutéis en casa tanto como yo en el aula.
Tal y como os anunciábamos ayer, vamos a ir publicando los vídeos de las presentaciones del proyecto de investigación realizado. Hoy presentamos a Nacho, Daniel, Alex y Alejandro.
Durante el segundo trimestre, realizamos la lectura de Julio Verne " Veinte mil leguas de viaje submarino". En las diferentes tertulias literarias desarrolladas, iban surgiendo preguntas, dudas, inquietudes,... respecto al maravilloso, y a la vez desconocido, mundo marino. Este hecho marcó el punto de partida de nuestras pequeñas investigaciones. Durante varias sesiones los alumnos y alumnas han tenido a su disposición diferentes fuentes ( libros, tablet,...) para poder encontrar la información referida a las diferentes cuestiones que a nivel individual tenían. Sin embargo, tal y como dice una cita de Antonio Machado:
"En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da"
Así que , durante otras cuantas sesiones más cada alumno y alumna ha presentado a sus compañeros las investigaciones realizadas, lo que ha provocado un conocimiento compartido entre iguales, donde todos aprendemos de todos. Además, de forma conjunta hemos podido ir completando un esquema grupal que nos ha ayudado a organizar las investigaciones.
Las formas de presentar la información pueden ser múltiples y variadas en función de las diferencias individuales de cada niño, de sus intereses, sus gustos, ... pero todas ellas validas como un importante momento de comunicación del saber.
A lo largo de estos días os iremos presentando los vídeos de estos momentos de cada uno de los alumnos.
Esperamos que los disfrutéis y descubráis tantos nuevos conocimientos e inquietudes como lograron despertar en mí.
Después de la exposición toda la clase comentó aspectos positivos o mejorables de cada uno por lo que cualquier error ortográfico, de lectura, presentación,... que se puedan ver en los vídeos ya han sido tratados con el grupo, paso de la investigación igual de importante y necesario, puesto que siempre podemos mejorar y superarnos.
Hoy comenzamos con las presentaciones de Adahy y Candela.
El pasado 25 de abril se celebró el Día de la Educación Física en la calle. En nuestro centro no queríamos dejar pasar esta oportunidad y también lo hemos celebrado. A los alumnos de 5ºB junto con los de 6ºA nos tocó el pasado viernes por la mañana. Pudimos disfrutar de una sesión de Educación Física en la plaza del pueblo , sesión preparada por nuestra profe Eva.
Lo pasamos muy bien conociendo y disfrutando de juegos tradicionales, para muchos desconocidos hasta ese día.
